Городской конкурс «Школа здоровья Санкт-Петербурга – 2026»

Организатором Конкурса является Комитет по образованию.
Организация проведения и методическая поддержка Конкурса осуществляется Государственным бюджетным учреждением дополнительного профессионального образования Санкт-Петербургской академией постдипломного педагогического образования (далее – СПб АППО).

Целями конкурса являются:

1. Совершенствование работы государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих общеобразовательные программы и адаптированные общеобразовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья Санкт-Петербурга (далее – ОУ).
2. Привлечение внимания специалистов системы образования к вопросам сохранения  и  укрепления здоровья обучающихся. 
3. Формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся.

Задачами конкурса являются:

1. Обобщение опыта ОУ по сохранению и укреплению здоровья участников образовательных отношений.
2. Выявление наиболее перспективных моделей работы ОУ по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, методик и технологий здоровьесозидающего обучения и воспитания, построения здоровьесозидающей образовательной среды.
3. Создание регионального информационного банка ОУ, решающих проблемы здоровья участников образовательных отношений.
4. Создание единой системы оценки здоровьесозидающего потенциала ОУ как компонента региональной системы оценки качества образования.

В Конкурсе принимают участие ОУ, реализующие программы по сохранению и укреплению здоровья, формированию здорового образа жизни обучающихся.

Информация о проведении Конкурса размещается в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» на официальном сайте (далее – сайт) Комитета по образованию: www.k-obr.spb.ru и сайте СПб АППО по адресу http://www.spbappo.ru

• 1.1. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся
• 1.2 Положение о службе здоровья.
• 1.3 Мониторинг здоровья обучающихся
• 1.4 Организационное_методическое_ дидактическое сопровождение
• 1.7 Вовлеченность родителей и их выборного органа в деятельность ОУ
• 2.1.Профессиональная подготовленность педагогического коллектива в области сохранения и укрепления здоровья учащихся
• 2.2. Отсутствие учебных перегрузок обучающихся
• 2.3. Отсутствие психологических перегрузок_ обеспечение психологической безопасности обучающихся
• 2.6.Психолого педагогические приемы для снятия эмоционального напряжения
• 2.7.Оптимальный стиль педагогического общения.
• 3.1 Оформление классных комнат в соответствии с требованиями здоровьясбережения
• 3.2. Использование растений в оформлении классных помещений_ рекреаций_ холлов и в оптимизации визуальной среды (зимние сады_ фитомодули_ другое)
• 3.3.Вариативные формы использования школьной мебели (нетрадиционная расстановка
• 3.4 Использование рекреаций_ холлов для реализации двигательного режима
• 3.5 Мониторинг температуры и влажности воздуха в течение учебного года
• 3.6 Контроль за весом ежедневных учебных комплектов
• 3.7 Контроль за соответствием сменной обуви требованиям профилактической детской обуви